Skribent: Anna-Marie Helfer
”Så bryder isen, Annemari. Så kommer Oluf. Og hvad så, Annemari?”
Jeg citerer fra Martin A. Hansens klassiske roman, ’Løgneren’, som jeg har læst mange gange, og som jeg elsker. Ordene er sagt af romanens hovedperson, læreren, Johannes Vig. Han inspirerede mig for mange årtier til en anden form for færtælling end fortælling af eventyr.
Johannes har, inden børnenes ankomst om morgenen anbragt en ting i sit forundringsskab, eller han dækker en ting med et klæde. Den står der bare og pirrer børnenes nysgerrighed. Først i sidste time afsløres det, hvad tingen rummer af hemmeligheder. Én dag er det en lille hundeslæde, og Johannes fortæller de spændte elever om Mylius-Erichsen og andre grøndlandsfareres livsfarlige rejser ud i det iskolde øde.
Som jeg har praktiseret den idé, har børnene efter min fortælling stillet spørgsmål og er kommet med kommentarer – underforstået, at ingen spørgsmål er dumme og ingen kommentarer forkerte. Hvis de undrer dig over, hvor Abraham, Isak og Jacob gik på toilettet, må vi prøve sammen at overveje sagen. Vi skaber en kultur, hvor alle stillede spørgsmål er alvorligt ment og tages alvorligt.
I en periode er det kun mig, læreren, der medbringer ting – personlige eller måske en hundeslæde, et dannebrogsflag osv. Jeg giver en kort fortælling om dagens genstand og børnene stiller spørgsmål og kommenterer. Når så den praksis er velkendt, er det børnenes tur til at medbringe en genstand og fortælle, svare på spørgsmål osv. Jeg meddeler børnenes forældre, hvad vi har gang i og sender også en hilsen til Kajs mor og far, når det er Kajs tur til at fortælle, så de måske kan snakke lidt om, hvad Kaj kan fortælle om den forsuttede bamse, han gerne vil medbringe. Vi skal jo gerne forstå, hvorfor den er betydningsfuld for Kaj, så vi kan stille respektfulde spørgsmål og kommentere adækvat.
Det har været rørende at se, hvad børnene har medbragt af sutteklude, bamser, en sko, bidt i stykker af en hundehvalp – eller en kartoffel, som en dreng fra et landbohjem kom med. Ja, en dreng lokkede sin mor til at komme forbi med sin kattekilling.
Men start med selv at bringe ting med, som kan pirre børnenes nysgerrighed og forundring. Du har topmotiverede elever, når du løfter ’sløret’ for dagens omhyggeligt valgte genstand.
